51. We regard customer complaints as an opportunity to ________ our service.
A. bring
B. receive
C. improve
D. obtain
【答案】C
【解析】考查动词辨析。句意:我们视客户投诉为改善服务的机会。bring带来;receive收到;improve提高,改善;obtain获得。结合语境,故答案选C。
52. Most people in this region think that they should ________ heavy industry.
A. develop
B. supply
C. take
D. make
【答案】A
【解析】考查动词辨析。句意:这个地区的大多数人认为他们应该发展重工业。develop发展;supply提供;take带走;make制作,使,让。结合语境,故答案选A。
53. Can you help me to ________ a sales plan in that area?
A. set up
B. give in
C. put on
D. work out
【答案】D
【解析】考查动词短语辨析。句意:你能帮我制定那个地区的销售计划吗?set up设置;give in屈服,让步;put on穿上;work out算出,解决,制定。结合语境,故答案选D。
54. Don’t forget to give Polly some food and change her water, ______?
A. will you
B. shall we
C. won’t you
D. do you
【答案】A
【解析】考查反意疑问句。句意:别忘了给波莉一些食物,给她换水,好吗?除了let开头的祈使句,其他都用will提问。前面是否定,疑问部分用肯定。故答案选A。
55. We’ll never forget the day ______ the teacher came to see me in the hospital.
A. that
B. why
C. which
D. when
【答案】D
【解析】考查定语从句。句意:我们将永远不会忘记老师到医院来看我的那一天。定语从句有完整的主谓宾,先行词为day,用对应的关系副词when。故答案选D。
56. He sent me an e-mail, ______ to get further information.
A. hoped
B. hoping
C. to hope
D. hope
【答案】B
【解析】考查非谓语动词。句意:他给我发了封邮件,希望得到进一步的信息。逗号前半句部分结构完整有谓语,且逻辑主语与句子主语一致,可判断需要选非谓语形式作状语;he与hope之间为主动关系,是他希望……,故用现在分词形式。故答案选B。
57. The two pupils ______ you taught three years ago have become drivers.
A. when
B. whom
C. where
D. whose
【答案】B
【解析】考查定语从句。句意:你三年前教的那两个学生已经成为司机了。从句缺宾语,先行词the two pupils为人,用关系代词whom。故答案选B。
58. He dislikes the two subjects, ______ he?
A. does
B. doesn’t
C. is
D. isn’t
【答案】B
【解析】考查反意疑问句。句意:他不喜欢这两门学科,是吗?前面的是肯定句,不是否定句,因为它没有否定副词(not,never等等)。陈述部分使用实义动词dislike,则借助助动词doesn’t构成否定的问句。故答案选B。
59. My camera can be ______ to take pictures in cloudy or sunny conditions.
A. treated
B. adopted
C. adjusted
D. reminded
【答案】C
【解析】考查动词辨析。句意:我的照相机可以进行调节,不管是阴天还是晴天都可以照相。treat对待,处理;adopt收养,采纳;adjust调节,使适应;remind提醒。故答案选C。
60. That must be ______ car. He bought it last year.
A. Jack’s
B. Jacks’
C. Jackes
D. Jackes’
【答案】A
【解析】考查名词所有格。句意:那一定是杰克的车。他去年买的。表示“杰克的”用名词所有格形式,单数名词的所有格应该在名词末尾加’s,即Jack’s。故答案选A。
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。