陕西专升本考试语文试题及答案

【导语】“一分耕耘一分收获”，以下是陕西中公教育为大家整理的《成考专升本《语文》考前冲刺试题及答案》供您查阅。

一、选择题：1～20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。

第1题单选 郭沫若标明为“眷念祖国的情绪’’的诗作是( )

A.《凤凰涅槃》

B.《天狗》

C.《炉中煤》

D.《地球，我的母亲》

参考答案：C

参考解析：【考情点拨】本题考查了《炉中煤》的相关内容。

【应试指导】《炉中煤》的副标题为“眷念祖国的情绪”，是一篇表现作者眷念祖国之情的现代新诗，收录在郭沫若的第一部诗集《女神》当中。《凤凰涅榘》《天狗》《地球，我的母亲》也是诗集《女神》中的名篇。

第2题单选 鲁迅短篇小说《风波》的结构线索是( )

A.张勋复辟

B.九斤老太的唠叨

C.七斤的苦闷

D.辫子事件

参考答案：D

参考解析：【考情点拨】本题考查了《风波》的结构线索。

【应试指导】小说中所描写的风波的起因、发展和结束，均由“辫子事件”这一线索贯穿起来，故“辫子事件”为小说的结构线索。

第3题单选 诗集《春水》的作者是( )

A.张爱玲

B.冰心

C.萧红

D.丁玲

参考答案：B

参考解析：【考情点拨】本题考查了作家作品相关内容。

【应试指导】《春水》是冰心的诗集。此外，冰心还出版了诗集《繁星》、散文和短篇小说舍集《超人》、散文集《寄小读者》等。

第4题单选 梁启超《论毅力》一文的中心论点是( )

A.有毅力者成，反是者败

B.人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四

C.小逆之后，必有小顺;大逆之后，必有大顺

D.成败之数，视此而已

参考答案：A

参考解析：【考情点拨】本题考查了《论毅力》的中心论点。

【应试指导】《论毅力》选自梁启超《饮冰室文集》中的《专集·新民说》，是一篇政论文。全文采用了正反对比的说理方法，紧紧围绕“有毅力者成，反是者败”这个论点展开论证。

第5题单选 下列关于作者艺术风格的评论，错误的是( )

A.艾青在诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐

B.冰心的散文文笔清丽，意蕴隽永

C.沈从文的小说具有鲜明的地方色彩

D.朱自清的散文结构严谨，笔触细致

参考答案：A

参考解析：【考情点拨】本题考查了作家艺术风格的相关内容。

【应试指导】艾青的诗歌语言自由多变、富有节奏感，形式上长短句结合，不刻意追求格律押韵，故A项的说法不正确。

第6题单选 成语“分崩离析”出自

A.《季氏将伐颛臾》

B.《寡人之于国也》

C.《五代史伶官传序》

D.《答司马谏议书》

参考答案：A

参考解析：【考情点拔】本题考查了“分崩离析”一词的出处。

【应试指导】“分崩离析”出自《季氏将伐颛臾》“今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内”一句中，意为四分五裂。

第7题单选 我国第一部纪传体通史是(　　)

A.《论语》

B.《战国策》

C.《史记》

D.《汉书》

答案：C

第8题单选 “多行不义必自毙”“望洋兴叹”“形影相吊”三个成语依次出自(　　)

A.《郑伯克段于鄢》《庄子·秋水》《陈情表》

B.《庄子·秋水》《陈情表》《郑伯克段于鄢》

C.《郑伯克段于鄢》《陈情表》《庄子·秋水》

D.《陈情表》《庄子·秋水》《郑伯克段于鄢》

答案：A

第9题单选 郭沫若《炉中煤》写于(　　)

A.五四时期

B.抗日战争爆发初期

C.抗日战争胜利之时

D.新中国建立之时

答案：A

第10题单选 “乐府”最初的含义是(　　)

A.先秦民歌

B.最早的格律诗

C.西汉王朝设立的掌管音乐的机构

D.宫廷里的歌舞厅

答案：C

第11题单选 《五代史伶官传序》一文的主旨是(　　)

A.满招损，谦受益

B.祸患积于忽微

C.智勇多困于所溺

D.盛衰在于人事

答案：D

第12题单选 先秦诸子散文中，最富有浪漫色彩的是(　　)

A.《论语》

B.《孟子》

C.《庄子》

D.《墨子》

答案：C

第13题单选 下列关于作家、作品的搭配，完全正确的是(　　)

A.鲁迅——《坟》、《灯下漫笔》

B.朱自清——《背影》、《香市》

C.茅盾——《故都的秋》、《子夜》

D.钱钟书——《围城》、《论毅力》

答案：A

第14题单选 《西厢记·长亭送别》中，“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”两句采用的修辞手法是(　　)

A.比喻、夸张

B.比喻、通感

C.通感、夸张

D.比喻、排比

答案：A

第15题单选 下列文学常识表述错误的是(　　)

A.被后人称作“三苏”的作家是苏洵、苏轼、苏辙

B.“济南二安”指的是李清照和辛弃疾

C.苍凉悲壮是曹操诗歌的主要艺术风格

D.曹雪芹是我国明代伟大的浪漫主义作家

答案：D

第16题单选 下列句子中，“之”字可译作“到”“去”的是(　　)

A.以子之道，移之官理，可乎

B.驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券

C.故远人不服，则修文德以来之

D.不如早为之所，无使滋蔓

答案：B

第17题单选 下列各组句中加点的字，意思相同的一组是(　　)

答案：D

第18题单选 下列句子中，不是词类活用的是(　　)

A.都城过百雉，国之害也。

B.树之以桑，五十者可以衣帛矣。

C.不拊爱子其民，因而贾利之。

D.过其友曰：“孟尝君客我!”

答案：A

第19题单选 下列各句中，画线的字解释错误的是(　　)

A.青海长云暗雪山 暗：使……暗

B.诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌 诚：果然

C.女之耽兮，不可说也 说：述说

D.吾非至于子之门则殆矣 殆：危险

答案：C

第20题单选 下列句子中，画线部分翻译错误的是(　　)

A.生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。

生孩六月，慈父见背：生下来才六个月，慈父就去世了

B.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

弃黔首以资敌国：舍弃了黔的首领去资助敌对的国家

C.国不堪贰，君将若之何?

国不堪贰：国家不能使土地有两属的情况存在

D.两家子弟材智下，不能通知二父志。

不能通知二父志：不能理解他们父亲的志向

答案：B

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下面试题。

颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，蘩我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉?若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰：“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎?”

第21题简答 颍考叔为什么要“食舍肉”?文章表现颍考叔的“纯孝”有何作用?(4分)

参考答案：引起郑庄公的注意，引出下文。(2分)反衬庄公的伪孝。(2分)

第22题简答 郑庄公与姜氏“隧而相见”表现了郑庄公怎样的性格特征?(2分)

参考答案：虚伪。(2分)

第23题简答 从全文来看这段文字有何作用?(4分)

参考答案：这是文章的“尾声”，它使故事更加完整，(2分)也使庄公的性格更加突出。(2分)

阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答试题。

苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色;取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

第24题简答 这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)

参考答案：旷达乐观，超然物外(或“超脱”)。(4分)

第25题简答 作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?(4分)

参考答案：万物都具有变与不变的两重性。(4分)

第26题简答 从这段文字中，可以看出文赋在语言上具有什么特点?(2分)

参考答案：骈散相间。(2分)

阅读《诗经·周南·桃天》，然后回答试题。

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。

桃之夭夭，有黄②其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

注：①归：嫁。②黄：大。

第27题简答 “桃之天天，灼灼其华”属于“赋、比、兴”中的哪种手法?其中蕴含着怎样的深意?(分)

参考答案：用了“兴”的手法(或“比兴”)。(2分)借桃花起兴，将女子比作桃花，形容女子貌美如花。(2分)

第28题简答 诗中对桃花的描写可分为哪几个层次?这样写有怎样的艺术效果?(4分)

参考答案：第一章借桃花写女子年轻美貌;第二章借桃实达结婚生子的祝愿;第三章写桃叶祝福婚后生活美满。(2分)这样写使自然与人事融为一体。(2分)

第29题简答 由上述分析可以看出，这是一首什么题材的诗?(2分)

参考答案：这是庆贺姑娘出嫁的诗。(2分)

三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答试题。

十九年，似乎一切全变了，又似乎都没有改变。死了许多人，毁了许多家。许多可爱的生命葬入黄土。接着又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧。浪费，浪费，还是那许多不必要的浪费——生命，精力，感情，财富，甚至欢笑和眼泪。我去的时候是这样，回来时看见的还是一样的情形。关在这个小圈子里，我禁不住几次问我自己：难道这十八年全是白费?难道在这许多年中间所改变的就只是装束和名词?我痛苦地搓自己的手，不敢给一个回答。

第30题简答 在这十九年中，改变的是什么?没有改变的又是什么?(4分)

答案：改变的只是装束和名词。没有改变的是封建家庭、封建礼教摧残青春与生命的悲剧。(4分)

第31题简答 作者为什么“不敢给一个回答”?这表达了他怎样的感情?(4分)

答案：因为现实的残酷令人难以置信。对中国社会长期停滞不前的极度愤慨。(4分)

第32题简答 请把这段话中的两个反问句改写成陈述句。(2分)

答案：这十八年全是白费。在这许多年中问所改变的就只是装束和名词。(2分)

阅读艾青《我爱这土地》，然后回答试题。

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月17日

第33题简答 “被暴风雨所打击着的土地”和“无止息地吹刮着的激怒的风”分别象征着什么?(4分)

答案：前者象征饱受侵略和蹂躏的祖国;后者象征中国人民不间断的反抗和斗争。(4分)

第34题简答 这首诗前后两部分的抒情方式有什么不同?(4分)

答案：前一部分借鸟儿的歌唱间接抒情;后一部分以自问自答的方式直抒胸臆。(4分)

第35题简答 这首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)

答案：对灾难深重的祖国深沉的爱。(2分)

阅读罗素《我为什么而活着》，然后回答试题。

对爱情的渴望，对知识的寻求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。

我以同样的热情寻求知识，我希望了解人类的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕迭哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而不多。

爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂。但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

这就是我的一生。我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。

第36题简答 作者一生受到哪三种激情的支配?它们之间有何联系?(4分)

答案：对爱情的渴望、对知识的寻求、对人类苦难的同情心。爱情和知识把我引上天堂，同情心把我带回尘世。(4分)

第37题简答 找出第二段中表示顺序的词，并说明这样表述的好处。(4分)

答案：首先、其次、最后。层次分明、条理清晰。(4分)

第38题简答 这篇文章采用了怎样的结构?(2分)

答案：总一分一总。(2分)

四、作文：50分。

第39题简答 阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：“一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。”

也有人说：“在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。”

请根据上述材料，自己确立题目和角度，写一篇以议论为主的文章，字数不少于800字。

参考答案：略。

原标题：陕西专升本考试语文试题及答案

文章来源：http://sa.offcn.com/html/2020/06/186463.html