近来很多同学都担心每年报名河南专升本考试的考生都在不断增加,那么河南专升本的考试难度会越来越大吗,接下来就从河南专升本历年报考情况的角度分析河南专升本真的难吗?
河南专升本市场目前竞争激烈,报名人数剧增,原因无非是以下几个层面:
(一)学生角度
对于学生来说,决定他们参加专升本考试的原因:
第一,专升本是家长和学生的一种“自然而然”的需求。特别是对于一心考取二本院校类的学生来说,他们只是由于当年高考的时候志愿填写错误等原因,滑档进入目前专科院校,所以自身会有一种“不甘心”的心理压力。在河南,大家比较重视学历,60至70年代父母因为经济、家庭等原因,年轻的时候没有完成学业,农村种地或者外出务工较多,对于“学习改变命运”毋容置疑。加上父母们都有一种“望子成龙,望女成凤”的期望,所以,专升本的意愿非常强烈。
第二,就业。大三学生也能了解到目前就业市场上,几乎学历要求都是本科以上,特别是想从事公务员或者中小学教师、事业单位招考都要本科以上,所以,学生们必须去专升本。此外,这一代学生,家庭经济条件总体较好,家长心态较为宽松,不着急让孩子马上就业,多读两年书,家里能负担得起。
第三,在考试难度上,专升本考试没有“那么难”。河南省3+2招生考试只要专业大类对口,文科考生只需考专业课、英语,理科考生只需考专业课、英语,只要学生基础扎实,努力求学,坚持不放弃,一般稍做准备就能考上。
(二)政策支持
从疫情触发以来,对我国很多企业打击很大,特别是餐饮、旅游、交通等等,疫情期间,就业市场进行了一次“大洗牌”,能在这次“洗牌”中坚持下来的企业,特别是中小型企业微乎其微,这样一来,每年几百万的毕业生的就业机会就大大的缩减。为了解决毕业生就业问题,2020年,政府实施了大规模的“扩招”计划,主要向职教型本科和应用型本科增加名额,向预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务等专业倾斜。这给准备专升本的学生在第一定程度上增加了考试成功的信心。
目前,高职毕业生热衷升本的趋势是越来越明显,从小编老师梳理的河南专升本考试近五年的招生情况表,从表一可以看出,从2016-2020年,无论是招生人数还是报考人数,都是呈现出不断增长的趋势,但是录取比率以“波浪线”的形式发展。除此之外,2021届的报名人数现今已达18.8万,更加凸显出河南专升本考试的激烈程度。
表一:
河南专升本近五年招生情况 | |||
年份 | 招生人数 | 报考人数 | 录取比例 |
2016 | 26500 | 51602 | 51.40% |
2017 | 43908 | 63500 | 69.11% |
2018 | 51502 | 109900 | 46.84% |
2019 | 51940 | 140046 | 37.09% |
2020 | 66560 | 159006 | 41.86% |
表二:
历年录取情况 | ||||||
2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | |
报名考试人数 | 42655 | 51602 | 64205 | 10.99万 | 140046 | 15.9万 |
招生计划人数 | 29361 | 34260 | 43908 | 51502 | 51940 | 65592 |
二本计划招生 | 18033 | 21685 | 26212 | 24630 | 20140 | 27192 |
三本计划招生 | 11328 | 12575 | 17696 | 26872 | 31800 | 38400 |
总录取率 | 68.63% | 66.39% | 68.00% | 46.83% | 37.00% | 41.25% |
二本录取率 | 42.27% | 42.02% | 40.80% | 22.39% | 14.39% | 17.10% |
男女报考比例 | 男生占比:39.68% 女生占比:60.32% | |||||
男女录取比例 | 男生占比:35.48% 女生占比:64.52% |
从表二可以看出,二本招生计划人数或者录取人数从2016年之后,相比三本招生计划人数或录取人数较少,原因包括:
首先,河南二本院校招专升本学生的院校数量相比三本院校招生专升本学生的数量少,从2016年之后,三本院校招生人数急剧增加;
其次,河南省份二本院校招生学生的招生计划人数相比三本院校招生学生数量较少,很大可能跟二本院校的资源、发展需求有关。
仅从目前的竞争现状来看,竞争是很激烈的,未来考试的难度也是越来越增加。河南专升本考试大环境在不断变化,所以各位学生们一定要做好思想准备,尽早升本、尽早圆梦。
以上就是中公小编为大家整理的“河南专升本难吗,竞争越来越激烈对报考有什么影响?”相关内容,想要了解更多专升本考试经验,请关注中公专升本►备考经验频道
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。